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厦门理工学院七届二次教职工代表大会工作报告

日期:2019/12/23 作者:

践行教育使命 推进高质量发展

——在七届二次教职工代表大会上的工作报告

校长 朱文章

(2019年12月18日)

各位代表、同志们:

我代表学校向本次教代会作工作报告,请予审议,并请特邀代表和列席人员提出意见。

一、2018年以来学校主要工作回顾

2018-2019年是学校深化综合改革,推进“十三五”发展规划实施的关键之年,亦是学校实现“更名大学”阶段性目标的冲刺之年。学校在上级党委、政府和教育主管部门的领导下,坚持社会主义办学方向,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想(下文简称新思想)、党的十九大精神及三中、四中全会精神,充分发挥校党委领导核心和保驾护航作用,推动学校各项事业全面发展。

(一)党建引领,以政治建设统领学校各项事业发展

1.落实从严治党和意识形态工作责任,用新思想新理论武装头脑,指导办学实践。

(1)学校高度重视思想理论学习宣讲。2018年以来,校党委组织了36次中心组专题理论学习,构建了多形式、分层次、全覆盖的思想理论学习体系。多次举办新思想和党的十九大及三中、四中全会精神专题培训班,开展对全校科级以上干部及基层党支部书记的集中轮训;组织理论宣讲团围绕庆祝改革开放40周年、庆祝新中国成立70周年等重要内容,深入各二级单位、党支部开展互动式宣讲活动40余场。

(2)认真落实全面从严治党主体责任按照省委“八个坚定不移”部署要求落实全面从严治党主体责任。制定《基层党委(党总支)落实全面从严治党主体责任十二条》,按年度制定《落实全面从严治党有关工作任务分解表》,推动各个基层党委(党总支)制订相应的主体责任清单,建立压力传导机制,层层落实主体责任。每年召开全面从严治党工作会议,部署分解落实年度全面从严治党工作任务,认真落实福建省委巡视和厦门市委对我校党委从严治党主体责任落实情况检查反馈意见的整改。

(3)把牢宣传舆论和意识形态工作的领导权。校内宣传方面,2018年以来,聚焦重大纪念日和节庆活动,累计在校园网主页“新闻中心”发布各类新闻稿件300余篇;外宣方面,围绕学校中心工作和高校四大职能,先后在中央电视台、新华网、《光明日报》等各类主流媒体上发表专题报道130多篇。为强化意识形态工作责任,学校组织开展意识形态工作专项调研,形成了《意识形态工作调研报告》。认真执行学校《意识形态工作责任制实施细则》,强化意识形态阵地建设与管理。制定《师德负面清单和失范行为处理办法(试行)》,积极推进“马工程”重点教材选用工作,督促、监督相关课程按规定选用“马工程”重点教材。强化网络意识形态管理,2018年9月在全校集中开展了校园互联网站、新媒体平台专项检查。持续建设“厦理工e起来”微信平台网络评论队伍,积极引导话题讨论和意见交流;每周汇编《厦门理工学院舆情动态》。

(4)创新思政教育载体。突出师生主体,进一步加强和改进思想政治工作。学校深入实施《思想政治理论课建设体系创新行动计划》,扎实推进思政课质量提升工程,大力开展新思想“三进”工作,培育打造3个思政“金课”,推进5个“名师示范课堂”和7个“特色示范课堂”建设,着力推动“思政课程”向“课程思政”转变。积极拓展思政课“第二课堂”活动,定期组织马克思主义理论读书社、研读红色经典等活动;精心组织2019年春季四大行动;深入实施“阳光雨露计划”,持续举办年度文明班级星级争夺赛、素质养成主题周、周末文化集市等特色校园文化活动,努力给每一位学生温暖和爱。

(5)丰富和深化文明创建成果。2018年,我校以优异成绩获评福建省第一届“文明校园”。按照“五个结合”的创建思路和理念,不断完善文明校园创建的常态、长效化机制,认真做好第二届省级“文明校园”创建申报和届初、届中材料的申报工作。以理想信念教育为核心,以培育和践行社会主义核心价值观为重点,结合重要节庆日开展主题宣传教育活动,加强师生理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育和革命传统教育,使社会主义核心价值观教育落细落实,营造积极向上的校园文化氛围。

2.以巡视整改和主题教育为契机,集中精力化解难题,切实提高师生对学校的满意度。

(1)积极配合省委巡视和落实反馈意见整改工作。2019年6月24日至8月7日,省委巡视组对我校开展巡视和选人用人、意识形态两个专项检查,并于11月1日向学校反馈意见。学校坚持边巡边改、立行立改,认真配合做好巡视组驻校巡视各项工作。学校党委带领全体师生把巡视整改作为学校当前重大政治任务,全力抓好省委巡视反馈意见整改工作。专门成立8个工作小组,制定整改工作方案,建立整改任务清单,将巡视组反馈意见分解细化,逐项确定整改措施、责任部门及领导、牵头部门、完成时限,全面对标对表反馈意见,形成强大整改工作合力。

(2)2019年9月以来,学校深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。校党委率领105个基层党支部和2181名师生党员、101名处级及以上干部扎实推进“学习教育、调查研究、检视问题、落实整改”等四项重点措施,使主题教育成果不断向工作实践转化,有力推进了学校各项事业进步。校领导班子成员通过主题教育调研发现了114个问题,提出了104条对策措施,立行立改解决了44个问题,已推动调研成果转化30余项。学校召开征求意见座谈会28场次,征求到一线师生提出的60条意见建议。学校结合主题教育解决师生关切的难点痛点堵点问题,大大增强了师生对党的信任和学校办学事业的信心。

比如针对历时12年未解决的校园南门东侧68亩用地征地拆迁工作。校领导班子不断与市重点办、区政府、后溪镇沟通协调,把校园二期剩余68亩征地拆迁列入了2019年市重点办年度工作计划。目前已完成其中80%的拆迁工作,剩余部分有望在年底完成。针对师生反映的用房不足和“更名大学”用地不足等问题,学校积极向市政府及市直有关部门寻求支持,已编制完成校区提升策划方案,进一步优化集美校区功能分区,提高土地利用率;加快推进综合体育馆、境外教师与留学生公寓建设进度,抓紧推动三期项目的立项工作。再比如,针对暂停5年的行政、实验员、辅导员等招聘,解决辅导员等人员紧缺问题。学校加快协调,今年下半年认真组织推进行政、教辅、辅导员、实验员等编内人员自主招聘工作,并拟录用31名。与此同时,学校善用“厦理工e起来”微信平台的“小吐槽”互动社区,及时发现问题、查找问题、解决问题。结合主题教育处理解决师生反映的具体问题1300余个,相关话题关注人数达37.1万人次。

(二)践行使命担当作为,推进教育事业整体提升

学校认真学习贯彻习近平总书记系列重要指示(批示)精神,落实党中央、国务院和省市党委、政府的重大决策部署,并将之转化为学校办学治校、综合改革的重要指引。

1.规划先行,推进大学更名进程。近年来,学校制定并实施《创建高水平应用技术大学工作推进方案》,加快建设高水平应用技术大学。扎实推进学校综合改革和“十三五”发展规划,完成2016-2018年二级学院目标管理考核,组织制定学校新一轮二级目标管理考核方案,编制目标管理责任书。积极对接政府部门寻求政策与资金支持,推动学校更名大学成功获教育部批准列入“十三五”高校设置规划。制定《更名大学工作推进方案》,扎实推进更名大学筹备前期工作。

2.学科建设和科研工作取得新突破。积极推进省一流学科建设高校、省高原学科和省应用型学科建设。入选省高原建设学科1个,省应用型学科(含培育)6个。在强化现有3个硕士学位授权点建设基础上,已组织推荐申报增列艺术硕士专业学位授权点(已通过省学位办审核,并公示)。2018年,学校获批国家级科研项目28项、省部级项目73项。14项成果荣获省部级科技奖和人文社科优秀成果奖,并首次获得1项一等奖、2项二等奖;获省社科成果奖5项。2019年,获批1个省科技厅平台、3个省教育厅平台;获批国家级项目17项,其中国家社科基金5项(含国家社会科学基金重大项目1项,首次获得),省部级项目63项。截止目前,2019年学校科研到账经费共计6772万元。省市科研奖励获奖等级与数量取得新突破,8项成果荣获省部级科技奖,有6项成果将获得福建省社科优秀成果奖(公示中),其中二等奖2项(首次获得);已获得授权发明专利100件,比去年增长53.8%。

3.教育教学和人才培养质量稳步提高。教育教学改革成效凸显。2018年,学校新获省级教学成果奖6项(一等奖2项,二等奖4项),获奖总数位居省内同类高校前列。教育部本科教学工作审核评估整改回访专家组对我校进行现场回访考察,专家组肯定我校办学实力和办学层次迈上了新台阶。有序推进审核评估整改工作,完成审核评估整改中期检查和整改工作报告;举办以“坚持以本为本,推进四个回归,着力提升本科教学水平”为主题的2018年本科教学工作系列会议。在福建省高校第四届青年教师教学竞赛中取得历史性突破,获理科组一等奖1项、文科组及思政组二等奖2项、工科组三等奖1项以及竞赛“优秀组织奖”。修订了《教学质量保障体系纲要》《本科生评教工作实施与管理办法》等制度,优化教师教学质量考核评价办法,建立健全教学质量保障体系。双创组织管理及教育体系建设不断加强,师生学科竞赛成果丰硕。近2年来,我校学生在中国“互联网+”大学生创新创业大赛、中国汽车工程学会巴哈大赛、中国大学生电动方程式大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生GIS应用技能大赛、世界健美操冠军赛等大赛中屡创佳绩。成功举办学校创新创业园成立10周年纪念活动,推选出一批“三创导师”和“青创榜样”,发布了厦理工青创校友反哺行动计划。

4.师资队伍建设力度不断加强。着力构建师德师风建设长效机制,出台教师职业行为负面清单及失范行为处理办法。王刚老师获得“全国模范教师”荣誉称号,举办首届“育人先锋”“青春榜样”先进人物评选活动。出台《专业技术岗位聘用与考核实施办法》,推动落实岗位管理,探索制定全校定编、定岗方案。2019年,举办12场教师素能提升系列培训活动,助力教师综合素质提升。在福建省第五届青年教师课堂教学竞赛中取得一、二等奖各1项、三等奖2项,并获 “优秀组织奖”。推进人才工程建设,新增享受政府特殊津贴、入选百千万人才省级人选、省引进高层次人才C类、厦门市拔尖人才、市台湾特聘专家等各1名。拟录用72位专任教师。

5.专业内涵建设持续提升。学校制订了《专业结构优化与动态调整实施办法》,制订专业建设三年规划和分年度计划,开展一流专业建设工作。组织11个专业申报国家级一流专业、17个专业申报省级一流专业。已有10余个本科专业获得权威专业认证,数量居全国同类院校前列。根据福建省教育评估研究中心年度监测报告显示,2018年学校发展潜力在全省36所本科高校中位居第6位。与莱尔斯特(厦门)股份公司、厦门神能科技有限公司合作,成立厦门理工学院新能源材料产业学院,合办新能源材料与器件、电子封装技术专业。

6.产学合作深度融合。与翔业集团签订校企产学研战略合作框架协议书,建立战略合作关系。不断巩固与漳州诏安县校地产学研战略合作关系,得到厦门市委胡昌升书记的充分肯定。2019年,深入实施“应用型研发先导项目”,已累计拨付先导资金3047万元,立项 “企业委托型”项目29个,“团队培育型”项目21个,由此引导立项的校企合作项目经费达6000余万元,累计为合作企业带来经济效益达10.286亿元。打造厦龙筑梦红色孵化器,助力革命老区开展精准扶贫;成立了厦门理工学院检测中心并获得相关认证资质;积极筹划成果推介,组织参展“厦门工业博览会”“6·18海峡项目成果交易会”等,促进科技成果转移转化。2019年,厦门市长庄稼汉一行来校专题调研教育事业发展,充分肯定了我校办学理念定位准确,赞誉学校紧贴厦门经济社会和产业转型发展需求,积极探索“三位一体”服务厦门发展道路。

7.对外交流合作不断拓展。2018年成功获批国家外专局高端科研项目团队项目6项,个人项目1项,获得专项经费资助300多万元,居省内省属高校首位;闽台合作交流持续深入,与台湾清华大学、台湾科技大学、台湾艺术大学等10所台湾高校共建交换交流生项目,进一步加强海峡两岸融合发展。2019年,与意大利罗马大学等6所高校建立合作并签订相关协议,与俄罗斯莫斯科工业大学等7所高校建立联系。正在引进英国曼彻斯特大学、爱尔兰科克大学来厦共同开展合作办学或共建科研中心、成果转化基地。与新西兰维多利亚大学合作办学的电子工程专业顺利通过教育部项目检查评估。邀请20所海外知名高校的20名教授来校访学,开设80场学术讲座。从俄罗斯奥廖尔大学引进4名以该国院士领衔的科研团队,首次获批科技部高端外专团队项目。规范和优化国际生的管理和服务工作,完善国际学生培养方案,来华留学规模和质量都稳中有升。推出国际交换/交流生项目16个、中外学生跨文化交流项目16个。

8.干部队伍建设持续加强,内部管理和机构设置不断优化。首次运用互联网技术和信息化手段开展中层干部任职期满考核,高效有序完成中层干部和二级学院领导班子任职期满考核。落实好干部标准,结合届满考核选拔任用中层干部,进一步加强二级学院班子建设。第一批任免干部16人次,第二批次调整处级干部9人;对4名处级干部和18名科级干部的职务进行相应调整。配合省巡视组专项检查,对学校干部队伍建设情况进行全面梳理和检视,开展整改落实和追责问责,进一步规范干部工作。调整优化职能部门设置,撤销产融处并划归科技处,成立资产与实验设备管理处,成立研究生工作处。结合省委巡视整改和主题教育契机,优化内部管理。重点完善财务、科研、人事等相关管理制度。例如教学、科研突出业绩奖励、横向课题结题办法、国有资产及大型仪器设备开放共享有偿使用暂行管理办法、实验室安全应急预案等,完成学校自管房产、店面清理移交处置工作,建成房地产综合信息管理系统。完成20批次资产处置申报,涉及数量3664台(件)。完成拟关停注销企业的清查核资、财务审查和拟公开拍卖企业的价值评估报告及市财政局的审核评估备案,依纪依法依规完成企业清理工作。

9.校园基建和办学条件持续改善。进一步优化师生公共服务保障。完成综合大楼、7号教学楼项目建设,加快推进综合体育馆、境外教师与留学生公寓、三期项目。积极争取办学资源,争取2020年市财政专项2705万元;已争取获得2019年中央专项2160万,较2018年增加400万元;已争取捐赠资金约300万元,市财政配套捐赠配比资金300万元。深化以师生为中心的管理服务理念,与厦门医学院附属第二医院、厦门市图书馆签订互助共建协议,为学校师生员工开设医疗救护绿色通道;积极配合市区卫生疾控部门,采取严格措施做好“肺结核”传染病防控宣传、监测、报告工作和隔离、筛查、跟踪等工作。在2019年下半年以猪肉飙涨带动副食品上涨的情况下,积极采取多措施严控食堂菜价,学校食堂保证菜品正常供应和物价稳定。推动在全校每月第一周周三下午开展“美化校园,从我做起”洁净家园活动常态化。” 完成6台电梯设备采购及安装、学校新旧总配10KV电源电缆改造等维修项目,不断完善校园配套设施设备。开展卓越管理行动计划,优化60条流程,完成网上服务大厅平台建设,正在进行信息门户、服务大厅、小应用的开发。

10.校园环境和公共服务更加和谐。协调推进统战、群团、校园文化、文明创建、安全保卫、校友会、保密、档案、离退休等工作,构建和谐文明校园。成功举办民盟“一带一路”核心区建设研讨会。召开七届二次教职工代表大会,推进落实共青团、学生会、学生社团改革。建成主题廉洁文化园“廉园”。举办庆祝改革开放四十周年“建功立业新时代”教职工迎新年游园活动、开展纪念新中国成立70周年、五四运动100周年活动和高雅艺术进校园、《嘉庚组歌》展演等校园文化系列活动。扎实做好第二届省级“文明校园”创建工作,推动文明创建常态长效。加强“三防”建设,做好反恐防范和“扫黑除恶”专项斗争,创建平安校园,维护好校园安全稳定。成立我校四川校友会、体育校友分会。召开第六届校友理事会第二次会议,邀请各届各地校友近200位返校。启动建校四十周年校友寻访和校友通讯录编制工作。推进依法治校工作的实施意见,履行保密工作责任制。做好档案管理与服务,离退休教职工慰问等工作。

各位代表,同志们!过去的2年里,广大教职员工齐心协力、辛勤工作,为学校各项事业的发展做出了积极贡献。在此,我代表学校领导班子向广大教职员工表示崇高的敬意和衷心的感谢!同时,我们必须清醒认识到,学校发展正处在转变发展方式、优化学科专业和内部管理结构、深化内涵提高质量的关键期。学校办学规模和生源质量趋于稳定,国内外高等教育竞争不断加剧。正如习近平总书记指出的:“我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标,我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国!”作为新时代的大学教工,更应该在实现“中国梦”的伟大征程中担当作为,牢记培养社会主义合格建设者和接班人的初心使命。

二、学校发展面临的主要问题

近2年来,学校各项办学事业取得了明显进步,但对照建设高水平应用技术大学、更名大学和“双百”目标要求,一些核心办学指标仍存在较大差距。学校当前发展存在的主要问题包括:

1.学校办学内涵、质量有待提升。目前,我校一流学科、国家级科研奖励、高层次人才、研究生规模等关键办学指标尚未取得突破。学科带头人、领军人才、尖端科研团队整体不足;应用型研究特色不够凸显;构建的应用科技平台、承接的重大项目和产出的重大成果等总体较少。部分学科专业布局与地方产业的契合度不高。在强化应用型人才培养体系建设,深化教育教学改革力度还不够大,全员育人机制有待进一步完善。目前师资的数量、质量与发展速度不相匹配,师资总量不足;青年教师的教能有待提升,科研氛围不够浓。

2.校风、教风、学风亟需整顿。伴随学校发展步入内涵式发展阶段,各项显性办学成绩较升本初期的增速有所放缓,一些教工干事创业的激情有所减退,攻坚克难的勇气不足。一些教工没有很好地践行社会主义核心价值观,没能自觉担当学生成长成才引路人的角色。学校一定程度上仍存在重科研轻教学、重教书轻育人、重专业轻思政等现象。对科研诚信、学术伦理的监管存在薄弱环节,对学术不端、师德失范行为的处置还不够严厉,知识分子的责任担当意识和科学家精神有些不足。在主题教育调研和师生座谈会上,一些教师反映教风、学风问题较为突出,未能如期顺利毕业和拿到学位的学生逐渐增多。今年10月,教育部明确提出:坚决取消本科生毕业前清考行为,体育不合格不能毕业。在本科教育日趋严格的当下,老师急学生不急,充分反映出学风出了问题。

3.办学治校管理尚不能完全适应现代大学要求。具体表现在用新发展理念指导学校内涵式发展的思路还不够清晰,管理不够精细规范,距离高水平应用技术大学治理体系和治理能力现代化的目标存在较大差距。一方面,包括决策者、执行者在内的学校管理团队对习近平新时代中国特色社会主义思想,以及习总书记关于教育的重要论述的科学内涵和精神实质领悟得不够深刻透彻。对新时代加快推进教育现代化、全面依法治校和教育综合改革的力度还不够大;另一方面,没能充分发挥师生智慧、发动和依靠师生参与办学治校。党政管理干部与一线师生的沟通交流还不够充分,对师生最急最忧最盼的问题解决还不够彻底。校院两级管理体系没有完全建立,以分类管理为内容的激励机制尚未有效建立;以成果产出为导向的科研机制需要进一步健全;校内外协同创新机制还有待完善;学科与专业布局、人才培养模式、师资队伍结构、职称评聘、资源优化配置、卓越管理等领域的改革有待进一步深化。

4.学校自身“造血功能”和拓展资源的能力还很有限。学校目前的主要办学经费依赖于市财政拨款。服务福建省落实赶超任务、厦门特区建设“两高”城市的能力、水平和贡献度离省市要求、社会期待还有差距。政产学研合作不够紧密深入,学校整体科研服务、成果转化、教育培训等方面辐射带动和示范作用有待进一步发挥。在发挥教育基金会、校董会、校友会作用积极拓展办学资源方面有待加强。

5.从严治党和意识形态工作责任有待进一步落实。在落实“党政同责、一岗双责”方面,尚未建立定期调研、分析、研判的工作机制。推动全面从严治党向纵深发展的力度需要加大,推动基层党委落实党风廉政“两个责任”的压力传导和过程监管不够到位。一些基层党组织和部门负责人对意识形态工作的极端重要性认识不足,落实意识形态工作方式方法比较单一;舆情引导、监管与应对的意识和本领有待进一步提高。部分二级学院(单位)党委对于教学科研、学科建设以及师资建设如何融入意识形态工作思路还不清晰。

三、2020年主要工作计划

2020年是学校“十三五”收官之年,也是全面推进学校治理体系和治理能力现代化,推进“更名大学”的关键之年。明年学校的主要工作包括以下“五项重点计划”。

(一)坚定不移贯彻新发展理念,以党代会精神指引学校高质量发展。全体教工要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神,坚决贯彻党的基本理论、路线和方略,要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念,坚持以供给侧结构性改革为主线,坚持以改革开放为动力,推动学校高质量发展。要紧密对接“新福建”建设以及厦门“两高两化”建设,积极融入闽西南协同发展区和开放发展新高地建设,提升服务福建省落实赶超任务的能力和贡献度。

2020年上半年,学校将隆重召开升本以来首次共产党员代表大会。这是学校步入内涵式发展新阶段,正奋力建设高水平应用技术大学关键时期召开的一次重要会议。这次党代会将选出新的学校党委领导班子和学校纪委领导班子;将进一步科学规划设计学校未来的奋斗目标和发展战略;将号召鼓舞全校广大师生员工在新的党委领导班子领导下续写学校发展的崭新篇章。会议将有助于把全体党员和广大师生员工的思想、行动统一到党代会精神上来,是当前及今后一个时期学校工作的一项重要任务。

(二)以推进“更名大学”为牵引,持续强化内涵建设,提高办学质量和服务能力。严抓本科教育,树立质量意识。紧紧围绕更名大学以及 “双百”发展目标,适时调整本科生和研究生比例,学科专业设置和师资队伍结构。落实教育部实施的“六卓越一拔尖”2.0计划以及“双万计划”,按照教育部出台的《普通高校本科专业类教学质量国家标准》,完善专业发展与预警机制,并通过国际(国内)专业认证,强化专业内涵建设。以获教育部批准列入“十三五”高校设置规划为契机,按照《更名大学工作推进方案》相关安排,适时召开全校动员大会,部署工作任务和要求。围绕“更名大学短板领域重点突破”任务,通过调研走访取经,邀请专家进校指导等多种策略,做好更名大学申报材料、迎接检查等各项筹备工作。

深化思政课教学改革,深入实施《思想政治理论课建设体系创新行动计划》,加强“名师示范课堂”“特色示范课堂”建设,扎实推进“五进”。加强党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、辅导员、班主任、班导师和心理咨询教师等思政工作“主力军”建设。进一步完善“厦理工e起来”微信平台建设,关切师生员工的合理诉求和心声,引导师生广泛参与,实现教育与自我教育相结合,搭建更加丰富的线上线下良性互动的育人平台。

加强硕士学位授权点建设,拟在下一轮学位授权审核增列工作时,组织申报增列材料科学与工程、光学工程、环境科学与工程、计算机科学与技术、设计学、土木工程等6个硕士学术学位授权点和材料与化工、土木水利、能源动力、机械、会计等5个硕士专业学位授权点;实施科研“攀登计划”,持续开展“先导项目”遴选,加大扶持力度。采取有效措施鼓励科研团队建设和学科交叉融合,加大对国家级科研奖励、标志性科研成果、高端研究团队培育的激励和引导,力争重大科研项目与成果取得新突破。

继续强化开门办学,拓展校企合作、国际合作、闽台合作,巩固学校开放办学特色。开展闽宁对口支援合作。继续拓展与国外名校联合申报中外合作办学项目,筹建国际工程技术研究院;加强大学科技园建设和规范管理,加大科技成果转化力度。围绕厦门高端制造业、现代服务业两大领域,对接“千亿产业链”集群,提升服务地方经济社会发展能力。搭建政产学研合作平台,为学校与政府、行业协会、知名企业拓展合作牵线搭桥。吸纳更多校友校董参与办学,广泛凝聚社会资源。

(三)推进学校治理体系和治理能力现代化。高校治理直接关系到培养什么人、如何培养人、为谁培养人的根本问题。要始终坚持党委统一领导,担当起立德树人根本使命。

1.优化师资均衡发展,培育内生动力。将师资队伍建设与学科专业紧密结合,优化教职工队伍配置,促进均衡发展。一是科学定编。基于生师比等基础性指标以及学校战略目标,并充分考虑学科发展规划和特色,科学核定各单位引进人数。以定编为指导,坚持“标准化”和“精细化”原则,科学制定年度进人计划,在增加必要师资的同时严控出现大幅度新增人员,并逐步扩充行政、辅导员及教辅队伍,逐步改善结构性不平衡。二是合理定岗。推进二级单位自主开展聘用与考核,加快出台《专业技术岗位聘用与考核实施办法》,以任务目标为导向,强化聘后管理,完善“定编—定岗—竞岗—定责—考核—续聘及兑现绩效”这一链条,建立起“能进能出”“能上能下”动态用人机制,解决岗位数“超标”的现状,激发教师队伍活力,形成良性循环。目前《专业技术岗位聘用与考核实施办法》已经校长办公会审议通过,待学校教代会通过后,提交校党委会审定,文件的出台将促进师资队伍整体水平和能力的提升。

2.要继续深化教育综合改革,推动卓越管理和治校管理现代化。不断完善校院两级管理体系,坚持放权与监管同步,着重从加强制度建设与学院自我监管、强化审计监督、强化信息公开等方面,强化对学院办学行为的监管;要深化科研体制改革,修订并实施横向科研项目管理办法,加快科技成果转化应用,加快提升科研平台和团队的技术创新能力,发挥产学研深度融合在技术创新中的积极作用,完善科技人才发现、培养、激励机制。进一步完善办学资源配置的绩效管理、成本管理激励约束机制,完善经费及资源投入分配机制、人事分配制度,奖优罚劣治慵,强化责任担当,充分解放和激发二级学院内在活力。要落实政府新会计制度,提高财务预决算执行效率。依托“互联网+”、大数据等技术,建设“一大厅两中心”,抓实“卓越管理”,为学院和师生提供更加优质、高效、便捷的服务。

(四)大力弘扬师德师风,以作风建设带动校风学风建设。全体教师要自觉践行、大力弘扬新时代科学家精神。2020年初,拟召开全校教风学风建设大会,在全校范围内大力弘扬胸怀祖国、服务人民的爱国精神,勇攀高峰、敢为人先的创新精神;积极营造崇尚科学,尊重知识、创新和人才,开放包容的教学科研环境。坚持做实师德养成,深入实施制度驱动、典型带动的师德提升计划,严格执行新教师入职政治考察、系统培训制度,落实领导干部主动联系青年教职工和党外人士制度,积极开展政治引导和思想关怀。选树师德、英才先进典型,将思想政治表现、师德规范作为教师评聘评优的首要标准。坚持做强文化育人,持续开展有特色、有影响的校园文化活动,营造浓厚的文化育人氛围。党政干部要结合主题教育和巡视整改,对照党章党规《准则》《条例》,带头检视问题,切实改进工作和个人作风。自觉用党员标准严格要求自己,在工作中常抓常新。严格执行中央八项规定精神,坚决把纪律和规矩挺在前,做守纪律、讲规矩、尊规则的表率。持续推进“放管服”改革,切实为基层减负提质增效。

(五)抓实从严治党和意识形态工作责任。结合省委巡视整改、主题教育“回头看”、从严治党主体责任落实情况检查等工作,切实加强党的建设。各级党组织要拧紧从严治党、意识形态、党风廉政责任弦。工作调研要坚持问题导向,领导干部带头到基层一线调研,摸清实情,分析症结。建立健全调查成果会商交流机制,不断提高决策科学化水平。加大主题教育成果转化力度,通过建章立制巩固成果。把巡视整改和主题教育问题整改结合起来,按照整改方案,倒排完成时间,定期组织回头看,防止已整改问题反弹,做到不整改到位不收场。把党的建设和学校内涵建设结合起来,聚焦制约学校发展的重点难点堵点问题,党政协同统筹解决。按照意识形态工作责任制要求,善用制度管根本、利长远。制定实施意识形态工作责任制及配套细则,每学期组织意识形态问题调研摸排、集中研判和工作会商。校院两级党政领导班子、各职能部门领导干部要按照“一岗双责”和“谁主管,谁负责”的要求,严格执行党风廉政建设责任制。

同志们,当前学校正处在巡视整改、“更名大学”冲刺、首届党代会筹备、干部换届选任等关键时机,学校一系列重大工作迫切需要听取广大教工意见建议。落实党代会精神、推进更名大学和完成“十三五”规划目标任务是明年学校工作的重中之重。全体教工要在校党委的领导下,凝心聚力共谋发展。我们要坚守办人民满意大学的教育初心,牢记立德树人、服务国家和社会的责任使命,践行“明理精工 与时偕行”的校训和“以学生为本,为产业服务”的办学理念。继续抢抓机遇、乘势而上,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,推动学校各项事业高质量发展,争取早日建成亲产业、开放式、国际化的高水平应用技术大学!

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